Prof. Dr. Dawud Gholamasad: Die Selbstmordattentate
der Islamisten als Funktion der Destruktivität ihres Wir-Ideals.
Zum Islamismus
als mobilisiertes Widerstandspotential der islamisch geprägten
Menschen gegen die als Imperialismus erfahrene Globalisierung.
Aus: politik unterricht aktuell, Heft
1/2002: 12-22
Gerhard Voigt:
Einige kurze
Überlegungen zur
Didaktik des Nahost-Konfliktes.
Das Scheitern
der Konfliktpädagogik in der Politischen Bildung
Reisebericht: Tradition oder
Umbruch?
Erlebnisse im Nahen Osten 1987
Mit Schülern in den Sommerferien in die Türkei, nach
Syrien, Jordanien, Ägypten und Israel
Mitherausgeber: Till Büthe, Bismarckschule Hannover
Zu den übrigen Aufsätzen des
Bandes:
Tradition oder Umbruch. Erlebnisse im Nahen Osten.
Bericht über die Orientreise 25.6.-4.8.1987.
I.
Vorwort
II.
Einleitung
1. Rückblick
2. Zielsetzungen und Vorüberlegungen
3. Pädagogische Überlegungen
4. Die Situation im Nahen Osten
a. Die Sonderstellung Israels
b. Der Zusammenbruch des Osmanischen Reiches
und die moderne Türkei
5. Islam
6. Alltagsverhalten und politische Kultur
7. Orient
III.
Vorbereitungen
IV. Résumé
V. Der
Aufbruch
VI. Türkei
1. Tage in der Türkei
2. Tuz Gölü
3. Kappadokien und Sultanhani
4. Konya
5. Die letzten Tage in der Türkei
VII. „Beim
Hören die Finger in die Ohren gesteckt“
„Sama“ als Nahrung für
die Seele. Einige Anmerkungen zur Musik im Islam
VIII.
Syrien
1. Eindrücke und Einordnungen
2. Aleppo
3. Durch die Syrische Wüste
4. Damaskus
IX.
Jordanien
1. Grenzen
2. Amman
3. Jordanien und seine Wirtschaft
a. Einleitung
b. Einige
Grunddaten
c. Kurzer
geschichtlicher Überblick
d. Natürliche
Ressourcen
e. Das
landwirtschaftliche Potential
f. Das
Bevölkerungspotential
g. Die
wirtschaftliche Entwicklung
h.
Zukunftsaussichten
4. Jordanische Tagebuchblätter
5. Petra: Stadt in den Felsen
X. Ägypten
1. Sinai und Nildelta
2. Bei den Pyramiden
3. Alte Kultur und heutige Probleme: Die
letzten Tage in Ägypten
XI. Israel
1. Jerusalem
2. Reisetagebuch aus Israel
3. Ein kleiner historischer Einschub
4. Letzte Tage in Israel
5. Leben unter dem Zeichen von Massada?
XII.
Verwendete Literatur
1. Literaturhinweise zur Einleitung
2. Literaturausahl zum Thema „Türkei“
3. Literaturhinweise zur islamischen Musik und
Mystik
4. Literaturhinweise zum Thema Syrien und
Wüstengeographie
5. Literaturhinweise zum Kapitel Jordanien /
Wirtschaft
6. Literaturhinweise zum Thema Ägypten
a. Altägyptische Kultur – Standardwerke zur
Einführung
b. wissenschaftliche Museumskataloge zum Thema
Altägypten (Auswahl) {mit Berücksichtigung von Nachbarreichen}
c. Eine Einführung in heutige Probleme
Ägyptens
7. Literaturhinweise zum Thema Israel,
Palästina und Nahostkonflikt
XIII. Anhang
1. Ein kurzes Reisetagebuch
2. Teilnehmerliste der Orientfahrt
Impressum der Buchausgabe 1988:
Gerhard
Voigt: Tradition oder
Umbruch? Erlebnisse im Nahen Osten. Bericht über eine Studienreise in die
Türkei, nach Syrien, Jordanien, Ägypten und Israel im Sommer 1987 mit Schülern
der Bismarckschule Hannover im Rahmen der Arbeit einer UNESCO-Projekt-Schule.
– Schriftenreihe des UNESCO-Clubs für die UNESCO-Schule am Maschsee,
Bismarckschule Hannover, e.V.
[ISSN 0945-1536]. Mit
Textbeiträgen von Dirk Fuhlbohm, Hartmut Grote, Hans A. Gütte, Udo Herges,
Gerhard Stünkel und Alexander Schulze. – Hannover: UNESCO-Club, 1997. Druck
der Erstauflage 1988: ISBN 3-930307-00-6 (vergriffen).
Internetausgabe:
2008 auf http://www.unesco-club-hannover.de (wird aufgegeben)
2009Uf
http://www.voigt-bismarckschule.de
letzte Durchsicht und übernahme auf
http://www.tuerkei-didaktik.de am 26.02.2011.
Verantwortlich Gerhard Voigt OStR i.R.
Vorwort (Teil I und II)>>
Aufsatzhinweis:
Prof. Dr. Dawud Gholamasad: Die Selbstmordattentate
der Islamisten als Funktion der Destruktivität ihres Wir-Ideals.
Zum
Islamismus als mobilisiertes Widerstandspotential der islamisch geprägten
Menschen gegen die als Imperialismus erfahrene Globalisierung.
Aus: politik unterricht aktuell, Heft
1/2002: 12-22
